如何解決黑板的擦拭及粉塵問題
1、在黑板擦兩側增加了側擋板，防止少量沒有被吸收的粉塵直接逸散到空氣中，增加了除塵的效果。此方案的側當板設計別出心裁，使除塵效果更佳顯著。
2、黑板擦盒內裝入電池，為小型風扇提供動力，利用風扇轉動吸收粉塵，使粉塵通過濾網進入粉塵收集盒中，并定期清理粉塵收集盒。此方案充分運用了黑板擦有限的內部空間做出精細的設計，對于粉塵的收集較為有效。
3、對現有黑板擦的外部結構進行了改良。在黑板擦四周裝上用于承接粉塵的可拆卸小槽，在擦黑板時粉塵落入小槽中，定期拆下小槽進行清洗。此方案操作簡單，成本低廉，靈巧便捷，能有效減少粉塵的逸散。但并不能從根本上解決粉塵問題。
4、黑板擦使用了帶氣孔的疏松布料，并在背部留出打氣口，在黑板擦內粉塵積累到一定程度時，用打氣筒與打氣口相連，抽出粉塵，到達清潔的目的。此方案在回收粉塵清潔黑板擦的方式上設計新穎且十分有效，輕捷方便。但不能完全有效地使粉塵全部進入黑板擦內部。
5、將原黑板擦中的硬塑料泡沫放置在兩塊表面較平滑的滌蓋棉(即滌綸包裹的棉布)之間;在其上覆蓋兩片較薄的軟海綿。
黑板作為一種傳統的書寫黑板，不斷在教學中扮演著無聲的人物，與當下繪聲繪色的交互式電子白板以及液晶電視比較來說，黑板的優勢好像從前不復存在。許多事物常常都是透過表象來看本質，作為黑板一種存在傳統教學的書寫板，黑板的作用是在任何方法下不可被代替的，黑板也需要不斷創新，當下的推拉黑板、復合式黑板以及米黃板等都是黑板立異之路的體現，黑板在現代教學中做到了與多媒體教學的有機別離。
黑板與多媒體教學的滿意別離了一種無塵、環保、健康的教學設備，為了投合教學領域數字化、規范化的趨向做出了貢獻，一起整個體系是一個有機的全體黑板，推拉黑板方便教學它包含電腦、中控、白板等。
黑板并非特指黑色的板面，傳統意義上講是它一個能夠重復書寫的平面，板面堅固，多用于教學。多為黑色，墨綠色，白色。
在文字發明以前，人們發現木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發現古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統意義上講已經可以稱為黑板。
中國古代教學多用一種被稱作沙盤的物品，用硬木在沙土上反復書寫，但因為沙土松軟性，它并不能被認為成時一種黑板。
中世紀，大家發現石灰與水混合制成推拉塊黑板的來歷您了解嗎狀物，用類似于木炭筆的辦法在深色堅固的物品外表書寫，到了19世紀，大家用黑漆涂在木板外表，以維護木板不被侵蝕，當然那時黑板的主要效果并非是教育，直到19世紀中期才在世界各地校園流行起來，兩百多年來，黑板從Z早的用黑色涂料涂。
黑板生產廠家黑板數十年，經驗豐富，產品品質好，另外對黑板的保養也有話要說，產品板面覆有一層保護膜，在使用之前可以撕掉。黑板剛揭膜使用初期比較澀，可能需要用一點力擦拭，新板使用周內應及時擦干凈。
使用期間不要用水洗，比較好以干擦為主。請值日生每天放學后清理滑道內粉塵，用毛刷將粉塵掃至粉塵盒內倒掉。如有遇到問題，比如推拉時候有有阻塞感，需要查找原因，不可以生拉硬拽，以免造成滑輪損壞。
教室黑板生產廠家建議使用雜質少的軟性粉筆黑板，推拉黑板的日常維護和保養以免造成板面的劃傷。保養黑板也是需要注意日常保養和維護。
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